تشخیص عوامل موثر بر ارتقاء شایستگی های حرفه ای مدیران مجتمع های آموزشی آزاد فنی و حرفه ای شهر تهران
thesis
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم تربیتی
- author فاطمه ذاکری فر
- adviser عباس خورشیدی سعید خواجه ای
- publication year 1392
abstract
پژوهش حاضر به بررسی و شناسایی عوامل تاثیر گذار بر شایستگی مدیران مجتمع های آموزشی آزاد شهر تهران از دیدگاه مدیران این مجتمعها می پردازد. برای انتخاب نمونه معرف و همچنین افزایش دقت اندازه گیری از روش نمونه گیری تصادفی بر اساس فرمول حجم تعداد نمونه، تعداد 300 نفر حجم نمونه پژوهش حاضر را تشکیل می دهد. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه 137 سئوالی محقق ساخته، تشکیل می دهد. این پرسشنامه با بررسی تئوری موضوع و با بهره گیری از یافته های تحقیقات پیشین و نظر متخصصین فنی و حرفه ای و اساتید محترم راهنما و مشاور تدوین و ویرایش گردید. به وسیله پرسشنامه مذکور شایستگی مدیران آموزشگاههای آزاد مورد بررسی و در نهایت با بهره گیری از آزمون تحلیل عامل اکتشافی از نوع تجزیه مولفه های اصلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل عاملی بیانگر آنست که عوامل موثر بر شایستگی های مدیران مجتمع های آموزشی آزاد شهر تهران به شرح زیر است: عامل اول: درک تفاوت های فردی (%46/12) مشتمل بر 9 شاخص است. عامل دوم: مدیریت مالی (%07/8) مشتمل بر 8 شاخص است. عامل سوم: مدیریت تغییر (%70/7) مشتمل بر 8 شاخص است. عامل چهارم: تیم سازی (%96/6) مشتمل بر 6 شاخص است. عامل پنجم: مدیریت بحران (%40/6) مشتمل بر 5 شاخص است. عامل ششم: مدیریت منابع انسانی (%03/6) مشتمل بر 4 شاخص است. عامل هفتم: مهارت فنی (90/4) مشتمل بر 4 شاخص است. عامل هشتم: توجه به منافع سازمانی (%86/4) مشتمل بر 3 شاخص است. واژگان کلیدی: شایستگی، فنی و حرفه ای، مدیران،مجتمع های آموزشی، مدیریت بحران، مدیریت منابع انسانی، مدیریت مالی
similar resources
شناسایی عوامل موثر برکاهش کارآموزان آموزشگاه های فنی و حرفه ای آزاد
این مقاله با هدف شناسایی علل کاهش کارآموزان آموزشگاههای فنی و حرفهای آزاد انجام شده است. با توجه به هدف، روش پژوهش آمیخته اکتشافی، بهعنوان روش مناسب پژوهش انتخاب شد. روش پژوهش شامل دو مرحله کیفی و کمّی بود. در مرحله کیفی با استفاده از تحلیل مضمون و انجام مصاحبههای هدفمند و عمیق با 20 نفر از خبرگان آموزشهای فنی و حرفهای، دادهها گردآوری شد. سپس با کدگذاری اولیه و تعریف مضمونهای فرعی و اصلی...
full textشناسایی شایستگی های راهبردی مورد نیاز در طراحی برنامه ریزی آموزشی هنرجویان فنی و حرفه ای
هدف این پژوهش شناسایی شایستگی های راهبردی مورد نیاز در طراحی برنامه ریزی آموزشی هنرجویان فنی و حرفه ای است. در این پژوهش از روش پژوهش ترکیبی کیفی و کمی استفاده شد. در بخش کیفی، شایستگی های کلیدی راهبردی از مقالات، اسناد و. . . به روش تحلیل مضمون شناسایی و با استفاده از نرم افزار Maxqda12 کد گذاری شد. نمونهگیری به صورت هدفمند انجام و تا سر حد اشباع ادامه یافت. به منظور تعیین رو...
full textبررسی شایستگی های حرفه ای مدیران گروه های آموزشی
هدف پژوهش حاضر، بررسی شایستگی های حرفه ای مدیران گروه های آموزشی از دیدگاه اساتید و مدیران گروه های آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی است. در این پژوهش، ابتدا بر پایه مطالعات کتابخانه ای، مبانی نظری و پیشینه پژوهش بررسی گردیده و سپس با توجه به نتایج حاصل، مجموعه ای از مؤلفه ها و زیرمؤلفه های مربوط به شایستگی های حرفه ای مدیران گروه های آموزشی، در قالب هفت مؤلفه شایستگی و پنجاه و دو زی...
full textتبیین چارچوب صلاحیت های حرفه ای مربیان و استادکاران آموزش فنی و حرفه ای
پژوهش حاضر با هدف تبیین چارچوب صلاحیت های حرفه ای مربیان و استادکاران آموزش فنی وحرفه ای انجام شده است. تبیین صلاحیت های حرفهای مذکور می تواند به بهبود برنامهریزی آموزشیهنرستانهای فنی و حرفهای کمک دهد. پژوهش به شیوة توصیفی از نوع تحلیل اسنادی انجام و طیآن گزارهها بهوسیله استنتاج مبتنی بر تحلیل مفاهیم و متن تحلیل شدهاند. جامعه پژوهش کلیه کتب،مقالهها و پژوهش های مرتبط با موضوع پژوهش بود که به کمک...
full textبررسی عملکرد وظایف مدیریتی مدیران حرفه ای و غیر حرفه ای در بیمارستانهای منتخب تهران
Background:Hospital is the most important health care services provider center.Undoubtedly, properand effective management performance can be very important. This study aimed at assessing professional and non-professional managers’ performance among selected hospitals in Tehran. Materials and Methods: In thisdescriptive study the population was staffs of ten selected hospitals in Tehran. Wit...
full textتبیین شایستگی های حرفه ای مدرسان در محیط یادگیری الکترونیک
مقدمه: هدف پژوهش حاضر تبیین شایستگیهای مدرسان در محیط یادگیری الکترونیک است. روش کار: پژوهش اخیر از نوع تحقیقات توصیفی، تحلیلی است. در مرحله کیفی بهمنظور شناسایی ابعاد و مؤلفههای شایستگی و رسیدن به اجماع از روش پانل دلفی با حضور تعدادی از صاحبنظران استفاده شد. در مرحله کمی برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساختهای دارای 71 سؤال و برای بررسی دادههای بهدستآمده از آزمون تی و تحلیل عام...
full textMy Resources
document type: thesis
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم تربیتی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023